Nieuwsbrief juli 2026

Voor het bijhouden van de status van het lopende dossier in Tommy is er een aanvulling aangebracht in de vorm van een logboek. In het dossier van de leerling kun je dan zien in welke fase van de aanvraag het dossier zich bevindt.

De OPR organiseert op donderdag 10 september 2026 van 19.30-21.30 uur een inspirerende avond over inclusief onderwijs speciaal voor leden van de medezeggenschapsraden (MR en GMR) en bestuurders.

Sofie Sergeant, bijzonder lector Inclusie en Veerkracht in het Onderwijs, is deze avond de spreker.

Mocht je deze avond bij willen wonen, meld je dan aan via de QR-code in bijgaande flyer.

Recent hebben we samen met onze externe deskundigen teruggekeken op de TLV-procedure en stilgestaan bij de lessen die we uit het afgelopen schooljaar kunnen meenemen. Naast de evaluatie van de procedure zelf was deze bijeenkomst ook bedoeld om elkaar te ontmoeten, ervaringen uit te wisselen en van elkaar te leren. Juist de gesprekken tussen deskundigen onderling en de gezamenlijke reflectie op dossiers, werkwijzen en afwegingen hebben we als bijzonder waardevol ervaren.

Een andere belangrijke conclusie is dat de kwaliteit en volledigheid van dossiers bepalend zijn voor een zorgvuldige en tijdige beoordeling. Daarbij zijn de procedurele voorwaarden, zoals een actueel en ondertekend OPP, een evaluatie van ingezette ondersteuning, de zienswijze van ouders en relevante onderliggende onderzoeksgegevens, essentieel om tot een goed onderbouwd besluit te komen. Onvolledige dossiers leiden tot aanvullende vragen en vertraging in de behandeling. Daarnaast vragen wij scholen om verlengingsaanvragen tijdig in te dienen en niet pas aan het einde van het schooljaar. In die periode komen verlengingen en nieuwe aanvragen samen, wat zorgt voor piekdrukte en langere doorlooptijden. Door dossiers vroegtijdig en volledig aan te leveren, kunnen we samen zorgen voor een zorgvuldig proces en passende ondersteuning voor iedere leerling.

Tegelijkertijd willen we onze waardering uitspreken voor de zorgvuldigheid en betrokkenheid waarmee IB’ers en scholen hun dossiers voorbereiden. We zien dagelijks de inzet die wordt gepleegd om voor leerlingen een passende plek en passende ondersteuning te realiseren. Door samen scherp te blijven op kwaliteit én tijdigheid kunnen we ook komend schooljaar blijven zorgen voor een zorgvuldig proces en passende onderwijsplekken voor onze leerlingen.

Naar aanleiding van de recente uitspraak van de Hoge Raad over vrijstellingen op grond van artikel 5 onder b van de Leerplichtwet, is het uitgangspunt dat kinderen met een vrijstelling op grond van deze bepaling moeten kunnen deelnemen aan onderwijs. Hierdoor zullen leerlingen die momenteel een vrijstelling op grond van artikel 5 onder b hebben, onderwijs gaan volgen op een school.

De gevolgen van deze ontwikkeling worden momenteel lokaal verder uitgewerkt in afstemming tussen gemeenten, leerplicht, schoolbesturen en het samenwerkingsverband. Daarbij wordt gezamenlijk gekeken naar een passende en uitvoerbare aanpak voor deze leerlingen. Bij de verdere uitwerking en het gesprek hierover wordt onder andere gebruikgemaakt van de handreiking ‘Omgaan met vrijstellingen artikel 5 onder b Leerplichtwet na uitspraak Hoge Raad april 2026’.

Voor scholen is het goed om te weten dat deze ontwikkeling naar verwachting zal leiden tot aanmeldingen van leerlingen die momenteel een vrijstelling op grond van artikel 5 onder b hebben. Zodra er meer duidelijkheid is over de lokale afspraken en werkwijze, worden scholen hierover geïnformeerd.

Op de lokale tafels komen de expertiseteams meer en meer op stoom. Wij zien hele mooie dingen gebeuren. Om elkaar te ontmoeten, good practices te delen en elkaar te inspireren nodigen wij alle lokale expertise teams uit voor een bijeenkomst op donderdag 5 november a.s. van 13.00 tot 17.00 uur. De locatie wordt later bekend gemaakt evenals het programma.